Мониторинг реализации модели гражданского воспитания детей-сирот

Социально-исторические процессы последнего десятилетия оказали негативное влияние на общественное сознание и выявили зависимость успешного решения многих проблем от уровня сформированности гражданской позиции у подрастающего поколения – особенно у детей-сирот, обладающих специфическим медико-психолого-педагогическим статусом, существенно затрудняющим гражданскую идентификацию. В настоящее время значительно возрастает роль школьных музеев, являющихся эффективным средством воспитания гражданственности. Успешность реализации модели гражданского воспитания детей-сирот во многом определяется научно-обоснованной системой мониторинговых мероприятий, обеспечивающих адекватные меры контроля и фиксации результатов. В монографии обосновывается совокупность теоретико-методологических подходов к осуществлению гражданского воспитания детей-сирот средствами музейной педагогики;рассматриваются теоретические, технологические, методические аспекты педагогического мониторинга; представлена система критериев и показателей эффективности гражданского воспитания детей-сирот; предлагаются научно-методические рекомендации по организации мониторинга гражданского воспитания в условиях детского дома.