Подростковый кризис и теория сознания Л.С. Выготского

Л.С. Выготский выдвинул гипотезы о смысловом и системном строении сознания и о системно-динамической и хроногенной локализации сознания. В работе показано, что обе гипотезы основываются на обширном материале по возрастному развитию и находят свое подтверждение в современных экспериментальных данных нейробиологии и патопсихологии. Обе гипотезы неразрывно связаны с проектом науки о детском развитии Л.С. Выготского, в рамках которого им сформулирована концепция подросткового кризиса, описывающая самые сложные внутрипсихические процессы. Именно этот проект открывает путь к пониманию оригинальной теории сознания, обобщающей основные положения, найденные ученым и его сотрудниками в экспериментальных, клинических и этнопсихологических исследованиях. В работе предпринимается попытка на основе логико-семантического анализа систематизировать теорию сознания и доказать, что она является ядром более общей культурно-исторической теории. Верификация концепции подросткового кризиса на материале кросс-культурных и антропологических исследований позволяет также выяснить его социокультурную обусловленность.