Развитие структур сознания как фактор личностного роста студентов вуза

С позиций интеграции естественнонаучного и гуманистического знания в книге проанализированы результаты отечественных и зарубежных исследований в области состояний сознания и прикладных психотехнологий из области духовных практик. Предложено определение понятия «религиозное сознание», сформулированное в контексте интеграционного подхода. Показана возможность применения психотехнологий из области духовных практик для самоисследования структур сознания как фактора повышения эффективности личностного и профессионального роста студентов вузов. Книга может быть полезна преподавателям психологии для развития представлений об истории и теории акмеологии, психологии развития, психологии религии, а также в качестве источниковедческой базы в лекционных курсах для психологических и иных гуманитарных факультетов университетов, для формирования психологической компетенции социальных работников и работников образования. Книга также будет интересна студентам, которым в доступной форме предлагаются апробированные психотехники, направленные на достижение новых результатов в своем личностном и профессиональном росте