Теория и практика измерения латентных переменных в образовании, А. А. Маслак

Монография посвящена актуальному научному направлению измерению латентных переменных. Большинство результатов исследований, выполненных под руководством автора и представленных в издании, получено при поддержке грантов Министерства образования и науки РФ, Российского гуманитарного научного фонда, Российского фонда фундаментальных исследований и Программы Фулбрайт. Монография состоит из четырех частей. В первой части рассматриваются теоретические аспекты измерения латентных переменных: классическая теория тестирования и теория измерения латентных переменных, приведено их сравнение. Во второй части представлено разработанное под руководством автора программно-алгоритмическое обеспечение для измерения латентных переменных. Третья часть посвящена исследованию точности измерения латентных переменных, что крайне важно для практического применения. В четвертой части приведены примеры применения теории латентных переменных в социальных системах: анализ качества теста как измерительного инструмента, измерение качества профессиональной деятельности учителя, измерение качества выпускной квалификационной работы, формирование и измерение интегрального показателя "креативная самодостаточность". Научные результаты, представленные в монографии, широко используются на практике: на курсах повышения квалификации для профессорско-преподавательского состава вузов РФ, а также в учебном процессе вуза на всех уровнях образования от бакалавриата до аспирантуры. Для студентов и аспирантов, изучающих учебные дисциплины "Современные средства оценивания результатов обучения", "Оценка эффективности образовательных инновации и технологий", "Управление в социальных и экономических системах", а также для преподавателей и специалистов, работающих в области образования.